DOOR FOCUS GROEI JE!
MAATWERK: we stemmen het onderwijs af op de leerbehoeften van de leerling
ONTWIKKELINGSGERICHT: Iedereen is in staat een volgende stap in zijn ontwikkeling te zetten
SAMEN: We moeten het in onze samenleving samen doen!
GELUK: samen ontdekken waar je gelukkig van wordt
'Focus biedt onderwijs aan jongeren tussen de 12 en 18 jaar met leerachterstanden. Zij hebben o.a. moeite met leren op een traditionele manier. In het praktijkonderwijs leren de leerlingen niet alleen uit boeken en online, maar vooral om te doen. Het onderwijs richt zich met name op de praktische en sociale vaardigheden. In kleine groepen worden de leerlingen voorbereid op een goede toekomst. Zij krijgen les in rekenen, taal en Engels en verwerven kennis en vaardigheden gericht op de domeinen: Wonen, Werk, Vrije Tijd en Burgerschap. Het leren gebeurt zoveel mogelijk in de praktijk door training op school en door stages bij bedrijven en instellingen.'
Passende stagerichtingen/werkrichtingen:
Tuincentrum, hovenier, kassen/ kwekerijen, bloemenafdeling (supermarkt), bloemenwinkel.
Passende stagerichtingen/werkrichtingen:
Supermarkt, bouwmarkt, tuincentrum, warenhuis, kledingzaak, drogisterij, schoenenzaak en speelgoedwinkel.
Passende stagerichtingen/werkrichtingen:
Lunchroom, instellingskeuken, restaurant, intern cateringbedrijf of bakkerij.
Passende stagerichtingen/werkrichtingen:
Groothandel, magazijn en distributiecentrum
Passende stagerichtingen/werkrichtingen:
Hout: Schilder, bouwmarkt, kozijnenfabriek, bij een aannemer.
Metaal: Metaalbedrijf, autopoetsbedrijf, garage, fietsenmaker, technische dienst.
Passende stagerichtingen/werkrichtingen:
Welzijnsmedewerkster in een zorgcentrum als assistent huishoudelijke hulp, medewerkster in een linnenkamer of gastvrouw in het restaurant.
Tijdens de KWT (Keuzewerktijd), is er weer met veel plezier gewerkt
Sinds enkele weken is het verplicht om een mondkapje op de school te dragen. In de les mogen ze de mondkapjes weer af.
Voor KeuzeWerktijd Creatief schrijven hadden de leerlingen de opdracht om hier een verhaaltje over te schrijven.
Ze mochten andere leerlingen interviewen of zelf een stukje schrijven over wat zij van de maatregel vinden.
Joey uit 2C heeft ervoor gekozen zelf een verhaaltje te schrijven.
